Convivencia Escolar
La convivencia escolar es el elemento fundamental para la formación personal y ciudadana de nuestros/as estudiantes, comprende el conjunto de normas, estrategias y mecanismos de interacción entre los distintos estamentos de la comunidad educativa.
Se define como “la coexistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes”
(Art. 16 A, Ley Nº 20. 536).
La Convivencia Escolar tiene un enfoque formativo y deviene de la capacidad que tienen las personas de convivir con su entorno en el marco de respeto y cuidado mutuo, la solidaridad recíproca y la tolerancia, siendo expresada principalmente en la interrelación armoniosa y sin violencia entre los diferentes actores y estamentos de la comunidad educativa.
ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
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Cargo |
Encargado de Convivencia Escolar |
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Requisitos de Ingreso al Cargo Título |
Docente o profesional del área psicosocial |
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Normativa que lo regula |
Ley 20.536 |
Principales funciones:
1. Coordina el equipo de Convivencia Escolar y monitorea el diseño e implementación del Plan de Gestión de Convivencia Escolar.
2. Informa de las actividades del Plan de Gestión al Consejo Escolar e incorpora las medidas propuestas por éste.
3. Fortalece y desarrolla estrategias para prever y abordar situaciones de violencia escolar.
4. Promueve la participación de los distintos actores en la convivencia escolar.
5. Participa de reuniones de trabajo y coordinación con equipo directivo o de gestión para garantizar la articulación del Plan de Gestión de Convivencia Escolar con el resto de la gestión institucional.
6. Atiende estudiantes, padres, madres y/o apoderados, que presentan necesidades y/o dificultades específicas en su participación en la convivencia.
7. Desarrolla junto al equipo de convivencia escolar actividades en formato taller y/o capacitaciones a docentes, asistentes de la educación, estudiantes, padres y apoderados.
Miguel Silva Narváez
PROFESIONALES DE APOYO PSICOSOCIAL
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Cargo |
Profesional Dupla Psicosocial |
| Normativa que lo regula |
Según su contratación (Ley SEP, Proyecto
Integración Escolar
u otro) |
Principales funciones
- Colaborar y monitorear en el diseño e implementación del Plan de Gestión de Convivencia Escolar.
- Atender a estudiantes, padres, madres y/o apoderados, que presentan necesidades y/o dificultades específicas en su participación en la convivencia.
- Desarrolla junto al equipo de convivencia, actividades en formato taller y/o capacitaciones a docentes, asistentes de la educación, estudiantes, padres y apoderados.
- Contar con un registro de todas las acciones que realice.
Pamela Godoy Gómez
Universidad José Santos Ossa Perito Social
Universidad de Concepción Correo:pamela.godoy@lbdp.cl
Diego Cortez Cortes
Isabel Velásquez Martínez
ORIENTADORA
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Cargo |
Orientador/a |
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Requisitos de Ingreso al Cargo Título |
Docente con especialidad de Orientación |
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Normativa Que Lo Regula |
• Decreto 300/1981. Aprueba Planes y Programas para la Educación Media Humanista-Científica • CircularN° 600 (1991) |
Principales funciones para efectos de su participación este equipo:
- Participa en el equipo de Convivencia Escolar.
- Colabora en el diseño e implementación del Plan de Gestión de Convivencia Escolar y la actualización y revisión del Reglamento Interno.
- Acompañar y asesorar a docentes en la elaboración y desarrollo de estrategias y actividades que favorezcan el aprendizaje de los modos de convivir promovidos por la PNCE y el PEI.
- Desarrolla junto al equipo de Convivencia Escolar, actividades en formato taller y/o capacitaciones a docentes, asistentes de la educación, estudiantes, padres y apoderados.
- Registra las acciones que realiza.
Gloria Gallardo
Profesora de Educación Física en Enseñanza Media Correo:gloria.gallardo@lbdp.cl
